编者按：在我院
“江西蓝天学院教学质量和教学改革六项工程”具体指：“名师培育工程”、“精品课程建设工程”、“品牌（特色）专业建设工程”、“实验实训教学示范中心建设工程”、“网络教育教学资源建设工程”和“教育教学研究与应用工程”。
下面分别就这“六项工程”的基本内容作简要介绍：
（一）关于“名师”培育工程
1、“名师”的具体含义是什么？
具体包括：国家或江西省“百千万人才工程一、二层次人选”、国家或江西省“教学名师”、江西省高校“中青年学科带头人”和“学术骨干”、江西省高校“哲学社会科学领军人才”和“科研学术骨干”、江西蓝天学院“教学名师”和“骨干教师”。
2、实施“名师培育工程”的目的是什么？
（1）以点带面，推动我院师资队伍建设，培养一批在全省乃至在全国都有影响的拔尖优秀人才。
（2）以师资队伍建设带动科学研究，提高科研整体水平，使我院在全省高校乃至在全国民办高校和应用型本科院校中都有较高的地位。
（3）以教师队伍建设推动课程建设和专业建设，提高教学水平和人才培养质量。
（4）以“名师立校”，以“名师兴校”，逐步提高江西蓝天学院在省内外和国内外的知名度。
（二）关于“精品课程”建设工程
1、什么是“精品课程”？
具有以下“十大特征”的课程就可以认为是精品课程：
（1）具有先进的教学思想和教学理念；
（2）课程定位准确，目标明确，特色鲜明；
（3）教书与育人相结合，科学文化素质培养与学生品德培养相结合；
（4）因材施教，第一课堂与第二课程结合；
（5）有一个高水平的优秀的课程负责人和有一支高水平、高素质、结构合理的团队；
（6）教学研究、建设与改革成效明显；
（7）教学基础条件良好，教学基本建设到位，教学活动有序开展；
（8）教学方法和手段先进，教材建设有成效；
（9）教学秩序正常，运行规范；
（10）教学效果好，成果丰富。
2、建设的目的
课程是教学的“细胞”，课程建设与教育教学水平和人才培养质量直接相关。通过打造一批有特色、上水平的院级精品课程，以直接推动我院人才培养模式和教学内容、教学手段、教学方法改革以及教材建设，为我院争取一批省、国家级精品课程创造条件。
（三）关于“品牌专业”建设工程
1、从哪几个方面看一个专业是不是品牌专业呢？主要从五个方面：
（1）专业定位与人才培养模式；
（2）教学基本条件；
（3）教学改革与教学管理；
（4）人才培养质量；
（5）专业特色或创新项目。
2、为什么要抓“品牌专业”建设
1、一所有影响的大学或知名大学，可以没有一流的综合实力，但绝不能没有一流的专业；
2、“一流的专业”不一定在“一流的大学”，但“一流的大学”必须要有“一流的专业”。
这句话两层意思：（1）现阶段，蓝天学院虽然现在还不是“全国高等职业教育和应用型本科教育”中一流高校，但同样可以创建一流的专业；（2）未来，蓝天学院要成为“全国高等职业教育和应用型本科教育的一流品牌”，必须要有一流的专业。
3、“一流的人才”不一定出在“一流的专业”，但“一流的专业”必须要出“一流的人才”。
这句话也是两层意思：（1）现阶段，蓝天学院虽然现在还没有一流的专业，但同样可以培养一流的人才；（2）未来，蓝天学院要创“一流品牌”，培养一流人才，必须要有一流的专业。
（四）关于“网络教育教学资源”建设工程
1、“网络教育教学资源”是什么？
网络教育教学资源就是数字化资源，是基于“计算机技术”、“网络技术”和“现代信息技术”的、以互联网（或校园网）为平台的、在教育教学活动中进行运用的教学课件、应用软件和媒体素材。
也就是说，网络教育教学资源分为三大类：教学课件类、应用软件类和媒体素材类。
2、建设的必要性
用教育部“教高〔2007〕2号文件”中的一段话来说明：
把信息技术作为提高教学质量的重要手段。信息技术正在改变高等教育的人才培养模式。高等学校要在教学活动中广泛采用信息技术，不断推进教学资源的共建共享，逐步实现教学及管理的网络化和数字化。要进一步培养和提高教师制作和使用多媒体课件、运用信息技术开展教学活动的能力，培养和提高本科生通过计算机和多媒体课件学习的能力，以及利用网络资源进行学习的能力。
（五）关于“实验实训教学示范中心”建设工程
我们知道，实验室和实训基地是高校实践教学体系的重要组织部分，是办好高校的基本条件，是人才培养、知识创新、技术开发、社会服务的重要基地。
于果董事长提出，蓝天学院要创“中国高等教育职业教育和应用性本科教育一流品牌”，那么，高等职业教育和应用性本科的人才特征是什么：那就是“技能型、应用型、实用型、操作型”（四型），也有人说是“知识技能复合的第一线操作型人才（‘灰领’或‘技术蓝领’）”。
因此，不言而喻，实践性教学对于我们蓝天学院来讲，非常重要，而实验实训教学示范中心建设对于实践性教学来讲又非常重要。
（六）关于“教育教学研究与应用”工程
这项工程实施起来，简单地说就是一句话：教学课题的申报、评审、立项、研究、结题或鉴定以及成果的推广和应用。
这项工程的目标就是：充分调动广大教职工申报教研课题的积极性，进一步提高课题申报质量；鼓励教职工深入研究、探索人才培养模式、教学内容、教学手段和教学方法改革问题，提高研究水平；加强研究成果在教育教学实践中的应用与推广，不断改善教学，提高人才培养质量；争取产生一批院级、省部级乃至国家级的优秀教研和教学成果，提升学院的核心竞争力。
可以说，这项工程是前五项工程的基础和条件，没有这项工程，前五项工程上不了水平，也上不了层次。
许祥云（副院长）
注：关于各项工程具体的工作目标、立项要求、申报条件、管理办法、奖励及资助政策等，详见《实施方案》及学院相关文件。