我在院报第135期发表了《教学“三宝”》后，许多老师问我，这些“宝贝”是哪里来的。我告诉他们，这些“宝贝”是用钱都买不来的。

我在文章中提到的“三宝”是教具、影视光碟和挂图，现在，我就重点讲讲我是如何寻找教具这种“宝贝”的。

教具要小巧，便于携带进教室，这是一大难题。我在讲汽车蓄电池结构原理时，汽车蓄电池又大又笨，找一个手电筒铅酸蓄电池代替还是比较容易的。去年我在讲车床传动系统时，用挂图讲“超越离合器”怎么也讲不透，车床的离合器大，拆不下来。第二学期在汽车起动机传动系统时，又碰上这个问题，我才突然想起自行车转铃不正是超越离合器的原理吗？带一个进教室拆给学生们看，学生都说：“老师，你真有一套！”

在讲授普通机床和数控机床电机驱动和控制时，我找了几个小型直流和交流马达拆开给学生看，结构是讲清楚了，但对“异步”原理还非得自制一个教具。我开始用普通的两块磁铁做旋转磁场，可是铜线圈怎么也不旋转。找到原因后，我改用强力磁铁，还真的旋转起来了。这样的教具我还用了好几个学期呢。

所以，只要我们留心，生活处处有“宝”。

                                               罗德承