在江西蓝天学院第二届思想政治工作会议上的讲话

院长  章启明     

（2007年4月29日）

老师们、同志们：

刚才，于果董事长和郑守华书记都作了重要的讲话。于果董事长强调，打造中国高等职业教育和应用型本科教育的一流品牌，必须打造一支一流的班导队伍，并且提出了具体的要求；郑守华书记全面地阐述了加强班导队伍建设的重要意义，班导的工作定位、岗位职责和素质要求以及加强对班导队伍建设的领导等问题。这些讲话很重要，大家要认真学习、领会两位领导讲话的精神，并在今后的工作中抓好贯彻落实。我要讲的是我院班导队伍建设的现状特别是存在的问题，并且提出相应的改进措施。

我们学院历来重视班导队伍建设。特别是中央16号文件下发以来，学院制订了《班主任工作条例》，采取多种措施加大班导队伍建设的力度，积累了一定的经验，取得了比较好的成效。我院班导配备的师生比为1：127，超过了上级规定的1：200的要求，走在全省的前列。广大班导从爱出发，工作兢兢业业、任劳任怨，与学生朝夕相处、同吃同住，从政治上、学习上、生活上关心学生、帮助学生，成为学生的良师益友；在搞好带班育人工作的同时，广大班导还出色地完成了学院规定的各项硬性任务，为学生的健康成长和学院的改革发展稳定做出了突出的贡献。我院的班导队伍是一支爱岗敬业、吃苦耐劳、完全可以信赖的队伍。

但是，为了打造一流的班导队伍，我们也要看到，我院班导队伍建设还存在一些不容忽视的问题。主要表现在：

1、班导队伍结构不够合理，班导素质亟待提高

从学历结构看，大专及大专以下的学历占76.18%，没有达到上级规定的具有本科以上学历的要求；从资历结构看，担任班导未满一年的占36.56%，未满两年的占17.45%、未满三年的占21.23%，三者相加，占75.24%，工作资历太浅。概括起来说就是“三个偏低”，即“文化水平偏低、理论水平偏低、业务水平偏低”。新班导大多是刚大专毕业留校的应届毕业生，由于工作时间短、阅历浅、实践经验欠缺、政治业务素质不够高，在开展工作时往往不深入、不细致、就事论事，适应不了上级和学院对班导工作的要求。有的班导不会写工作计划和工作总结，缺乏应有的知识水平；有的不会搞组织管理，连个主题班会都主持不了，缺乏必要的职业能力；有的班导工作方法简单，动不动压学生、训学生，人为地激化矛盾；个别班导缺乏基本的品德修养，把社会上的不良习气带进班级和校园，欺上瞒下，唯利是图，甚至截留学生上交的费用，参与赌博。这些班导的问题严重地影响了班导在学生中的良好形象，埋下了班级不稳定的“种子”，留下了不安全的隐患。

2、部分班导思想不够稳定，对自身工作的认同感不强

从主观上说，部分班导对思想政治教育工作的认识存在着一定的偏差，担心长期从事这项工作会影响自己的发展，因此工作热情不高，责任心不强，工作不安心，只是把班导工作作为临时过渡，作为今后“跳槽”或转岗的跳板。从客观上说，由于班导工作规范性不够，工作硬性提标多，时间上突击事务多，成天忙里忙外，业余时间常常搭上。工作紧张，压力大，生活没有规律，身心容易感到疲倦。由此，造成了一些班导对自身角色的困惑，对自身工作的厌倦情绪，工作劲头不足，得过且过，能应付下来就不错了，更谈不上开拓创新。这些不仅影响了班导队伍的稳定，也直接影响了班导工作的到位。

3、学院对班导队伍的建设没有明确的规划，对班导的培养提高缺少得力的措施

上述两方面存在的问题，队伍结构不合理，素质不够高，部分班导思想不够稳定，对自身工作的认同感不强，既有班导的主观原因，但责任主要还在学院。在学院的发展进程中，我们注意了硬件建设、专业建设，也注重了专业教师队伍的建设，制定了规划，明确了要求，这些都是非常必要的。但是，我们对学院思政队伍的建设，特别是对班导队伍的建设，研究得不够充分，没有制定明确的规划，得力的措施也不多。对班导提要求多、用得多、培养得少，听取广大班导的意见和要求不够，对班导的关心、为班导的提高所做的实事也不多。这些都影响了我院班导队伍的建设未能及时跟上形势发展的需要，使一些问题没能及时得到解决。以上三个方面的问题，必须引起我们高度重视并认真加以解决。

我们必须清醒地认识到，班级是学院一切工作的基础，班导又是班级的直接组织者、管理者和指导者。我们要“创一流名校，育四有新人”，要打造中国高等职业教育和应用型本科教育一流品牌，必须建设一支一流的班导队伍。如果没有打牢这个基础，我们的奋斗目标就会落空。我们还要清醒地认识到，日益发展的新形势与新任务总是不断地对班导队伍建设提出新的更高的要求。我们抓班导队伍建设必须坚持与时俱进，一方面要按照新的更高的要求做好我们的工作，另一方面更要着力解决已经存在的结构不够合理、素质不太适应、工作不够安心等这些与新形势、新任务、新要求不相适应的问题。只有这样，我们的班导队伍建设才不会落后于时代，才能紧跟新形势、开创新局面。我们一定要把班导队伍建设作为一项事关学生健康成长、事关学院改革发展稳定的大事，认真抓紧抓实抓好。

当前，针对我院班导队伍建设存在的问题，我们要着力从以下三个方面下功夫、做工作：

一、转变观念，严格把关，从源头上保证班导队伍的质量

在工作实践中往往有这种现象，再难带的班级，交给好班导来带，能带好；再好带的班级，交给差班导来带，会带差。可见班导素质的重要。因此，我们一定要把好选聘班导的入口关，严格标准，严格程序，把那些德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的优秀人才选聘到班导队伍中来，从源头上保证班导队伍的质量。

我们学院制定的选聘班导的标准是高的，程序是严的，问题是有的部门执行的时候会走样。有的同志选聘班导的时候片面地、单一地考虑招生能力。只要会招生，不管全面素质如何，就聘他过来当班导。这种做法，弊端很多，除了带来班导队伍结构不合理、素质不适应等问题之外，还会造成教育质量的下降，削弱学院对生源的吸引力，给今后的招生工作和学院的发展带来麻烦。我们必须以科学发展观为指导，转变观念，提升学院核心竞争力，用提高教育质量吸引生源。

当然，对民办学校来说，会招生是很重要的。但我们选聘班导不能只是单一地看“会不会招生”。必须坚持两点论，坚持看全面，即素质优良，能胜任工作，又会招生。

学院最近制订的班导队伍建设《实施细则》规定选聘班导的标准有五条：第一条是政治强、业务精、纪律严、作风正；第二条是必须具备本科以上的学历；第三条是德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育；第四条是具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力；第五条是身体健康。我建议在实际操作时再加一条“会招生”。五条加一条，简称“五加一”。今后，我们选聘班导要坚持“五加一”的全面性的标准，不搞单一的片面做法。只要大家都坚持搞“五加一”，班导自觉地努力提高自身的素质和能力，我们班导队伍的结构就会得到改善，素质就会得到提高。长期坚持，就一定能打造出一支一流的班导队伍来。

二、制定规划，加强培养，不断提高班导的素质和能力

班导身负重任，必须与时俱进。为了不断地提高班导的思想政治素质和业务能力，学院将采取一系列措施加大对班导培训的力度。

1、要按照教育部和省教育厅关于加强辅导员队伍建设的要求，结合蓝天实际，制订我院班导队伍建设的长远规划，纳入学院教学、管理和思政队伍建设的总规划，落实年度的实施计划，提出具体的明确的目标和要求，逐一到位。这项工作要请两个校区的学工处和党委宣传部在分管院长的领导下，抓紧进行。

2、建立和完善集中培训、日常培训和专题培训相结合的培训机制，对班导进行思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学、心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的专业化辅导。此项工作由人事处、党委宣传部和两个校区的学工处一起研究，制定计划，作出安排，力争通过1-2年的努力，使全院班导普遍接受一次轮训。[FS:PAGE]

3、建立班导持证上岗制度。凡新上任的班导都必须参加省委教育工委、省教育厅统一组织的培训，经培训合格，发证上岗。

4、针对我院大多数班导只有专科学历的实际情况，凡是30岁以下的班导都要在三年内尽早达到本科学历的要求。费用自理，学习的时间学院尽量保证。同时鼓励已有本科学历的班导定向攻读硕士学位，费用由学院按有关规定支付。

5、创造条件为班导获取工作信息和学习资料提供方便，帮助他们及时了解国际国内形势、党和国家方针政策、各兄弟高校工作的好经验、好做法以及学院的改革发展情况，以便更好地开展工作。从新学年开始，学院将为班导定期提供学习资料，组织优秀班导参加社会实践和学习考察活动，开阔视野，拓展思路、提高能力、增长才干。

6、鼓励班导在做好带班育人工作的基础上，总结个人带班的心得与经验，开展理论研究或承担思政课、心理健康教育和就业指导等相关课程的教学工作，设立班导思政工作的科研立项课题的专项基金，予以支持。

三、以人为本，完善政策，切实稳定我院的班导队伍

班导是工作、生活在学生一线的教师和管理干部，他们责任重大、工作辛苦、贡献突出，我们必须从上到下，从学院领导到机关干部，从系主任到学生更多地尊重、关心和爱护我们的班导。学院和党政管理部门要坚持从实际出发，及时研究解决涉及班导切身利益的实际问题，建立和完善激励机制，为稳定班导队伍提供政策保障。

1、要根据上级文件规定，开展为班导评职称的工作。凡符合条件的班导，纳入教师职务评聘系列，可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。评审中要充分考虑班导工作的特点，注重考核其思想政治教育工作的实绩，特别是在关键时刻的表现。学院人事处要积极为班导申报职称做好服务工作。

2、要把班导队伍作为后备干部培养和选拔的重要来源，根据工作需要，把符合条件的班导选拔到校内管理干部岗位上来，也可向教学、科研岗位输送。学院在选拔干部和晋升职称时，要重视从事班导工作经历，为班导提供更多的发展机会。

3、后勤服务部门要采取措施，不断改善班导的工作、学习、生活条件。要主动帮助班导改善在学校的住宿条件，及时解决他们在工作、学习、生活条件方面的困难。各教学部要合理安排班导的工作，创造条件让他们有时间参加业余的文化体育活动，促进身心健康。

4、要加强班导的日常管理，建立激励机制。要依据学院制定的制度加强对班导队伍的管理，抓好班导队伍的思想作风建设，激励班导加强自身修养，完善人格形象，成为大学生的表率。从今年开始，设立“优秀班导”称号，将优秀班导纳入各级先进工作者表彰奖励体系中，每年按一定比例评选，统一表彰；要树立先进典型，设立“十佳班导”称号，每两年评一次，给予表彰、奖励，增强从事班导工作的光荣感。对表现不好、工作不称职的班导，要耐心细致地进行批评教育，经批评教育后仍无改进的，应调离工作岗位，情况严重的要辞聘。